1-3 класс. Мосты и берега. Модификация.

Я рассказала, что в одном из городов много каналов. У каждого канала есть ровно один мост. Мосты старые, деревянные, их нужно чинить, за ними нужно смотреть. Поэтому есть специальная должность — смотритель мостов, который каждый день обходит все мосты ровно по одному разу. Нарисуйте его маршрут.
Сначала я складывала из палочек каналы, нужно было положить веревочку так, чтобы она пересекала каждый канал ровно один раз. Специально хотела, чтобы руками пощупали. И не то, чтобы легко. И понять, как должно быть, и еще и веревочку разместить так, как надо.
А потом были письменные задания с графами на то же самое.
Интересно, что в прошлом году мы много занимались графами, особенно про их уникурсальность разговаривали (без терминологии), и рисовали много, не отрывая карандаша от бумаги, и про мосты Эйлера я рассказывала. Но в итоге только один третьеклашка связал эту задачу с той. И картинку с мостами даже вспомнил.
Все-таки для мелких детей чаще всего новый антураж — новая игра и новая задача.
Первоклашки у меня истощимые, с ними еще и побегали, и в запасливых белочек поиграли, а в конце еще и листы Мебиуса порезали.
А 2-3 класс так увлеклись заданиями, что я их не смогла переключить. Особенно второклашки. Решили около 40 заданий, и последний листок еще с собой попросили.
Все это выглядело как-то так
22046822_1615593178492462_1790029270871477068_n

22089401_1615593181825795_1645669398601097599_n

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s