Со школьниками мы начали Древнюю Грецию с лабиринтов. Первоклашкам я дала сначала порасшифровывать лабиринты — как шестилеткам. И очень они разделились. Кому-то было нелегко, а кто-то сделал листочек с двух сторон.
Дальше мы решали разные лабиринты, и пара человек еще успели головоломки по типу лабиринтов.
А со старшими двумя группами мы разговаривали про устройство критских лабиринтов.


И тоже решали всякие головоломки. К моему удивлению, старшие изо всех сил старались решать подбором, всячески сопротивляясь моим попыткам заставить их рассуждать.