Старшие. Графики.

Сегодняшний урок пошёл не совсем так, как я планировала. Я думала, что хотя бы часть детей 5-6 классов будет хоть что-то знать про графики, но нет, про графики вообще никто не знал ничего. Поэтому пришлось начинать от печки — от представления информации в виде таблицы, потом диаграммы, потом графика, анализ графиков и диаграмм, и в итоге пришли к графикам прямолинейного движения с постоянной скоростью. Делали задачи из Петерсон(спасибо Ларисе Чухиль за совет), и не скажу, чтобы прямо просто было всем. Все справились, но подумать пришлось.
график движения

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s