С первым-вторым классом после «Колядовщиков» мы решали задачи на сумму и разность. Это задачи вида :»У Саши и Маши вместе 9 конфет. У Саши на три больше, чем у Маши. Сколько у Саши и сколько у Маши.»
И в целом было сложно. Вернее, неровно. Во всех трёх группах были дети, которым самые простые задачи именно в такой формулировке решили на ура. Но чуть-чуть сложнее уже не могли. Но во всех были дети, которым и простая формулировка, даже с моей помощью и на палочках была сложна. На будущее — стоит части детей дать решать самим, а с частью — только коллективно. Другое дело, что это разделение было не совсем очевидное. Были не очень сильные дети, которые очень уверенно решали, и были довольно сильные, вроде, но которым было трудно.