Из настолок сегодня с 1-2 классом играли в 7 на 9. Честно говоря, я рассчитывала, что они уже лучше считают в массе. В целом считают, но ошибаются и долго думают.

Со старшими группами играли в «Делиссимо» и говорили про дроби.
Дальше общей темой была «Кубики».
С первоклашками мы долго разбирались с тем, что такое грани, ребра и вершины и сколько их, несколько раз пересчитывали. Потом делали из квадратиков кубик с помощью ценников и получали потом разные развертки, разрезая получившийся кубик.

На этом все. Со вторым и третьем классом мы сразу разбирались с развертками — какие на листочке правильные, а какие — нет. Помогали себе с помощью магнитного конструктора.

Потом рисовали кубики на треугольной бумаге. И делали головоломку Cubits — в которой нужно собирать плоские изображения кубиков из разных фигур, составленных из ромбов.
Я модифицировала оригинальное задание. Был задан набор фигур, и собирать нужнр было только из него.

Неожиданно было прямо очень нелегко. Поэтому дала и старшим. И тоже некоторые закопались.
Потом было зитрое задание от БУ. На листочке нарисован общий вид кубика с двух непересекающихся ракурсов. Каждая грань разделена на квадраты. Квадраты нужно было раскрасить.
Кроме того, была нарисована развертка. Я меняла детей листочками и просила детей раскрасить рвзвертку, чтобы получился заданный кубик. Было, о чем подумать.