Задачи со спичками хороши тем, что их можно давать любому возрасту и не факт, что старшим будет легче. Разве что внроятность того, что дети знают задачу, выше. И то, в старших группах попадались дети, которые кричали, что знают задачу, но решить не могли.
Для всех групп у меня была серия сюжетных задач со спичками, где попутно мы говорили про всякие достижения и особенности римлян.
Про капитолийскую волчицу, про Пантеон, про войну (и решали задачу про стрелу) , про Юстицию — и решали задачи про весы, про мосты.


Со старшими еще мы играли в новую игру Минус-плюс на арифметику.
И разбирали фокус со спичками из Гарднера.
И со всеми на разном уровне разговаривали про римские числа. С младшими просто посмотрели в пределах 100 и побегали-поискали на стенках.


Со старшими играли в Бинго и рамкрашивали картинку с большими римскими числами.



Еще успели порешать задачи со спичками, типа «исправь пример, переложив спичку» — с арабскими и римскими числами.