1-2 класс. Короли и кубики

С 1-2 классом мы занимались теми же головоломками про Короли и страны, что и с дошкольниками. У второклашек была небольшая разминка со слоговыми кроссвордами: вставить слог, чтобы он дополнил оба слова: кон…та и ла…т. (Спасибо Наталье Астаховой) Немножко расширили словарный запас.
Дальше мы учились рисовать кубик на клетчатой бумаге, чтобы было видно правую и верхнюю грань. Потом левую и нижнюю. И не скажу, чтобы это было прямо легко. И немножко позанимались кубиками-колобками.
П.С. Продолжается набор в группы «Два года до школы» на следующий учебный год. В остальные группы только донаборы — в случае, если места появятся. Регистрация https://ahamathsite.wordpress.com/как-записаться/

Дошкольники. Колобок.

У дошкольников сегодня было очень насыщенное занятие, помимо base ten, о которых я уже писала, и которые были только у шестилеток.
Мы начали с простой, но очень полезной игры под названием «Сторож зоопарка». Мы играли с карточками от зверобукв. Дети закрывали глаза, а мы прятали одну из карточек, и нужно было вспомнить, какую. Сначала одну из шести. И это было всем легко. А потом одну из девяти. Это было уже заметно сложнее.
Еще мы играли в разную беготню по сказкам. Вспоминали разных персонажей под тик-так-бум — то животных из сказок, то сказочные предметы, то принцесс, то просто сказки.
И потом играли в кубик-колобок с кубиками от сложи узор. На раздатке был нарисован след кубика и отпечаток первой грани. Нужно было заполнить весь след отпечатками. Непростое в целом задание. Пятилеток было немного, и с ними мы сидели и помогали. Самим было сложновато. А вот многие шестилетки осилили целый листочек, а многие просто не могли отрваться и уйти с занятия.