Сегодня у нас была вариация урока про цифру и число семь, который выложен у меня в открытом доступе.
В начале мы играли в Волка и зайчат.

С пятилетками до пяти, им было довольно легко, с шестилетками я решила попробовать до семи, и было сложновато.
Потом дети на бегу решали примеры и должны были замереть, если получится семь. Многие дети на бегу, кстати, лучше решают, чем сидя или стоя.
Потом мы были гномами, и раскладывали сокровища по сундукам — сначала запоминая, где какое лежит, и воспроизводя по памяти.

А потом раскладывали разными способами семь камешков по трем сундукам, стараясь придумать как можно больше вариантов.

А в конце мы поговорили про семь цветов радуги. Играли в радугу-дождик и с шестилетками ещё расшифровывали радужные шифры.

Сегодня мой урок был про число 7.

 Мы показывали его на пальцах.
Потом играли в волка и семеро козлят. По мотивам игры HABA «Прячьтесь, детки» Про неё я уже писала в прошлом году.
Пятилетки были на удивление тихие и сосредоточенные после каникул, так что мы не сразу стали бегать, а стали играть с камешками из fix pric’a.
1. Мы раскладывали их в вырубку из-под Читай-хватай и пытались запомнить.

2. А еще раскладывали по разным сундукам и считали, сколько всего камешков. Это с пятилетками. А шестилетки должны были разложить камешки по сундукам так, чтобы было вместе семь.

Еще мы разговаривали про цвета радуги Во всех группах кто-то да знал про охотника, который желает знать про фазана. А в конце с шестилетками ещё были шифровки на порядок цветов радуги. Было нелегко, но в итоге все справились.
Подробный план и раздатки урока можно купить в моём дистанционном кружке.