Дошкольники. Цифры

Сегодня с пятилетками мы играли в Блинк. Казалось бы, очень легкая с точки зрения взрослых игра — находи из своих карточек ту, что имеет что-то общее с одной из заданных и называй, что. Но пятилетки здорово тормозили. Они видят, что есть общее, но назвать — цвет, форма, количество — могут с трудом.
Потом мы играли в Черную кошку и оставшуюся часть урока лепили из солёного теста цифры. Это прямо очень полезно всем дошкольникам. Дополнительно, прежде, чем лепить цифру, нужно было подумать и посчитать. У меня на стенках висели карточки с цифрами и разным количеством предметов под ними. Например, 1 и 3 яблока, 2 и 4 белочки, 5 и 5 грибочков, 2 и 3.машики. Я просила детей найти правильную карточку, например, с белочками, и мы такую цифру и лепили.
А с шестилетками мы играли со скрепками. Сначала нужно было кинуть кубик и сложить цепочку такой длины одного цвета. Потом другим цветом дополнить до десяти. Дальше мы выкладывали из скрепок разные фигуры. А потом были задания на листочке с более короткими цепочками. Раскрась заданные цепочки в твои цвета.

Дошкольники 07. 10.2017

1. Фрукто 10. Это такая игра, в которой нужно на двух карточках находить одинаковые цифры так, чтобы еще были одинаковыми цвет или фрукт, или и то, и другое вместе.
2. Беготня в виде Стоп-1, стоп-2
3. Roll the dice. Это очень простая игра. На какой-нибудь тематической картинке — вроде кленового листа — написаны числа. Для пятилеток от 1 до 6, для шестилеток — от 2 до 12. Игра парная. Дети по очереди кидают один или два кубика, и обводят результат карандашом своего цвета. Если это число уже обведено, ход пропадает. С шестилетками можно уже обсуждать, какие числа чаще выпадают, какие реже и почему.
4. На стене я повесила разные числа от 1 до 8 с картинками. На некоторых картинках количество предметов совпадало с соответствующим числом. И я давала задания — найти правильную картинку с цифрой 4, или найти правильную картинку с зайчиками.
Пятилетки по результатам поисков лепили цифры из соленого теста. В целом они знают, но некоторые еще путаются.
А с шестилетками мы играли с крупными цветными скрепками. В прошлом году я пробовала с более мелкими, и с бОльшим количеством. И было очень-очень трудно. В этом мне привезли такие здоровенные скрепки. Около 4 см. И соединяли мы в поезд из пяти штук. Очень полезно для моторики. И все справились, хотя некоторым я помогала.
Потом мы играли в сложи как я.
А дальше я дала раздатку, где нужно было складывать разные фигуры — из цепочек из трех, четырех, пяти и шести скрепок, и раскрашивать в цвет скрепок. Еще можно было дорисовывать другие свои фигуры.
Когда постепенно — от трех начинать, то потом вполне ничего и побольше получается все.