С 3-4 классом и старшими мы говорили сначала про шарады и кубраечки.
Кубраечки — это такие загадки, их еще называю «Почему не говорят.» «Почему не говорят «Чернопетухатый»? Потому что говорят «Белокурый»»
Почему не говорят сок-пластырь? Потому что говорят «виновата». Почему не говорят «ты скарлатина», «продай Волгу», «десять лиц», «фа Петя»?

А потом мы перешли к разговору про окружность. Этот разговор у нас всплывает со всеми старшими группами раз в полгода примерно, и все равно сложно детям формулировать, что же такое окружность. Потому что кто-то пришел, кто-то не пришел, то новые дети появились. Каждый раз выводим определение через контрпримеры.
Даже со старшими совсем, которые уже должны определение знать вроде. Я почитала детям немножко из книжки «Нулик-мореход» — с обсуждениями и картинками. Со старшими мы еще поискали число Пи и поговорили про него. И еще я распечатала картинки от банды умников, которые можно нарисовать с помощью циркуля. 3-4 классу дала с собой, потому что время закончилось, а со старшими немножко порисовали в классе.