Начали мы с игры в Хамелиона.

Потом обсуждали, на сколько будут отличаться два племени, если изначально они были с одинаковым количеством людей, а потом один человек перешёл из одного племени в другое. Это неочевидно было всем — с первого по третий класс. Один только мальчик догадался сразу. Поэтому мы разыгрывали процесс переезда и осознавали, как так получилось, что переехал один, а стало больше на два.

Потом с некоторыми группами мы решали задачи про делёж неравноценных предметов.
У нас были ракушки, зеркальца и звездочки. Три ракушки — одно зеркальце, а два зеркальца — одна звездочка. Нужно было решить, где туземцы честно поделили, а где — нет. С первоклашками решали коллективно. А 3-4 класс решал сам, но в парах и тройках. Очень неплохо у них развивается, особенно я вижу, как это полезно товарищам, которым сложно даётся внимательное слушание соседа и корректное объяснение своего решения.



И в конце были задачи на переправы с туземным антуражем. Например, надо было перевезти леопарда, связку бананов и мартышку, чтобы мартышка не съела бананы, а леопард мартышку.