Сначала мы играли в ДОББЛЬ, только не с картинками, а со временем. Но я просила называть по-другому — не «Два пятнадцать», а «пятнадцать минут третьего». Кажется, всем стало понятнее.




Потом мы разбирались с порядком месяцев .С первым классом прямо с мячиком несколько раз по кругу, и раскладывали на полу последовательность.

Со 2 классом и старше — просто на доску вешала.

Дальше мы по очереди загадывали месяц, а остальные отгадывали раньше-позже.

Потом я использовала один из свежеизученных приёмов группового обучения. Я дала каждому ребенку на листочке вопрос про календарь — первоклашкам попроще, старшим посложнее. Дети решали и отвечали нам. Мы за это им ставили печать и давали эту печать. А потом дети должны были этот свой вопрос задавать другим детям, и получив ответ, ставить другим свою печать.

А в конце урока мы быстренько сделали динозаврика из крокотака. И приспособили его для держания календаря.