В начале урока я со всеми школьниками играла в Минус-плюс. Очень простая игра. Нужно кинуть кубики и составить верное равенство, используя максимальное количество кубиков. Для драйва я выдавала детям звездочки вместо подсчёта очков.

Потом со всеми, кроме старших мы исследовали, какие разные есть тримино и тетрамино. Обсуждали, как понять, что мы нашли все, которые есть. И исследовали, какие из них являются животными, какие растениями, а какие камнями.


И в конце дети решали задание разделить фигуру на разные тетрамино.

А со старшими мы аналогичным образом разговаривали про тетрагексамино.  При этом мы рассмотрели, как находить ровно все триминошки, и тетраминошки я дала для самостоятельной работы. И неожиданно было нелегко. Потом дети делили разные фигуры на тетрагексамино. Чтобы было проще,  я дала всем вырезанные фигурки.



И ещё со старшими мы решали прекрасную головоломку «Разрушение демократии» На картинке сторонники двух партий, причём при референдуме выигрывают жёлтые.  Нужно разделить все смайлики на прямоугольные регионы примерно одинакового размера (чтобы один регион был больше другого меньше, чем в два раза) так, чтобы выиграли красные. Детям понравилось, особенно моя вялая зумовская группа оценила.