Мы со школьниками сегодня работали с геодосками — все, от малышей до старших.
С 1-4 классом мы сначала поиграли в Чудо-пони. Между делом начали разговор про площадь-периметр.

А старшие играли парно в игру Мосты, которая вообще-то на бумажке в клеточку играется, но мы играли на геодосках.

Про выигрышную стратегию я говорить не стала, она не очевидная, и никто из детей не додумался.

Первый-второй класс в начале складывал своё имя из резиночек. Очень приятно, что у всех было достаточно фантазии. Дети легко придумывали, как натянуть ту или иную букву. Мы почти совсем не помогали.

Потом были шифры — нужно было натянуть слово из трёх-четырёх букв одна буква поверх другой. Не все услышали инструкцию о том, что одна буква одного цвета, у каждой буквы свой цвет. Поэтому отгадывать было сложновато.

Могут ли ваши дети на клетчатой бумаге нарисовать квадрат, площадью два? Моим ученикам понадобилось некоторое время, прежде, чем они догадались, но всё-таки догадались. Правда, мы не рисовали, а натягивали резиночки.

Но больше всего детям понравилась серия заданий, которую делали примерно одинаково все — от первого до шестого класса.
На 16 штырьках, то есть на квадрате 4 на 4.
1) Натянуть три разных треугольника 2) три разных четырехугольника 3. два разных пятиугольника  4. два разных шестиугольника 5. двенадцатиугольник 6. девятиугольное море с треугольным островом в середине. 7. шестнадцатиугольник.
Вот, кстати, шестнадцатиугольник на 16-ти точках будет отличным домашним заданием для родителей. Это не так уж тривиально.

И старшие ещё порисовали немножко косые квадраты