С 3-4 классом поиграли в Мультиум уже предполагая, что таблицу умножения они знают, но выяснилось, что даже те, кто знает вроде в непревычных заданиях путались. Как раз потренировались.

Потом мы говорили про подобные фигуры — какие это.  Бывают ли бесподобные фигуры и если бывают, то где?

А потом перешли к разговору про фракталы, посмотрели, какие они бывают.

Дальше делали бесконечную ёлочку, и дети удивлялись, что если мы её из единичного квадрата, то даже бесконечная ёлочка будет ниже, чем 2.5. Про квадратные корни я решила им не рассказывать сейчас.

А потом рисовали треугольник Серпинского. Честно говоря, у меня ещё было много всего заготовлено, но что-то эта группа сегодня была какая-то дохлая, поэтому мы просто потом посмотрели интересный ролик про треугольник Серпинского.

(А мой прекрасный ассистент Лёша тут же на перемене написал программу, иллюстрирующую этот ролик — правда, получается треугольник Серпинского, не наврали. Вот, как здорово иметь таких умных ассистентов.)