Мы — со всеми — начали с задания, которое я увидела у кого-то из коллег. Сложи полоску, длиной 14 см и сделай один разрез так, чтобы получились полоски заданной длины. Было неожиданно очень трудно. При этом и в 1, и во втором классе были дети, которые сами сообразили, как делать. Но это по одному человеку. С остальными делали вместе и с трудом. Только самые старшие справились, которым я это задfние не собиралась давать.

ПОтом мы немножко экспериментировали — складывали определённым образом листочек и думали, как нужно разрезать, чтобы получилось 2, 3, 4 и 5 кусочков.

Потом я рассказывала маленькую сказку, и мы вместе со мной вырезали фигурки одним разрезом.

А потом те, у кого хорошо получалось — уже делали сами задания. СТарались предсказать, что получится, потом проверяли.

А с первоклашками я почувствовала, что они совсем устали, и дала им просто повырезать снежинки, чем они с удовольствием и занялись.

А старшие — некоторые — бодро вырезали разные фигуры, и даже буквы, вроде У.  Но, вот, Р так и не получилась.

Я решила, чтобы старшие тоже что-то сделали красивое, и они сделали красивые кубики из трёх полосочек.