У всех дошкольников и началки урок был про ковры.
- Начали с игры в Маракеш. У меня самодельный вариант с уменьшенным полем, чтобы можно было успеть сыграть за 15 минут.
В качестве фигурки у меня, например, такой котик.
Ковры я нарезала из фетра. Деньги у меня от старой игры в смешариков. Самым младшим пятилеткам я вместо денег давала палочки. Остальные прекрасно считали деньги.
- У дошкольников была подвижная игра в ковры с подушками с числами. Нужно было встать на подушкуи показать на пальцах указанное число. Или на один больше, или на один меньше.
- У первоклашек было задание на внимание «Найди ковер, от которого заплатка»
- У всей началки был квест Жени Кац «Ковер-самолет». Нужно по фрагметам восстановить целый ковер. И это прямо очень многим сложно, даже 3-4 классу.
- И абсолютно у всех — от пятилеток до 3-4 класса — была головоломка Ковры короля Квадратуса.
Для начала мы со всеми разбирались, что такое прямоугольник. Со старшими — быстренько вспомнили, с малышами долго разговаривали, выясняли, точно ли квадраты — это прямоугольники. Я прямо всех вызывала к доске и просила обосновать, почему это прямоугольник или почему это не прямоугольник.
А потом решали головоломку. У короля замерзли ноги. Он приказал покрыть все комнаты прямоугольными коврами без пропусков и наложений. Потом ковры вынесли почистить, а на полу написали размер каждого ковра. Нужно обвести, где лежали ковры.
Со всеми дошкольниками мы делали сначала прямо с картонными коврами. Некоторые школьники и более сложные решали так же.
И потихоньку переходили к решению на листочке. Некоторые сразу решали, причём довольно сложные уровни.
Есть идея! 