Со старшими мы начали с Дедукцио, но уже довольно бодро.
А потом перешли к разговору про флексагоны.
Но в результате сделали только два — тригексафлексагон и гексагексафлексагон, который, правда, довольно сложный. Он у меня самый любимый.

Вообще я много заготовила, но мы только два успели. ПОтому что флексагоны делать вообще небыстро.

Под конец урока я поняла, что дети слегка подустали от поделок, поэтому в качестве отдыха дала им футошики — такую головоломку, немножко похожую на судоку.

Сегодня я опробовала на всех школьниках прекрасную логическую игру «Дедукцио». Она короткая, на 15 минут примерно, учит рассуждать, довольно интересная, детям очень понравилась.  В игре есть карточки с тремя признаками — фигура, цвет и число.  На руке у каждого игрока по 5 карточек плюс шестая, тайная. Её игрок держит так, чтобы ему было её не видно, а всем остальным видно.
Сначала ему кладут карту так, чтобы на ней был хотя бы один признак такой же, как на тайной. Потом каждый игрок из своих карт выбирает одну, и ему говорят, есть ли у этой карты что-то общего с его тайной или нет.
Соответственно, кто быстрее определит свою тайную карту. 

С 1-2 классом мы играли командами, я думала, что потом каждый сам попробует, но поняла, что дети не осилят.



Вторым пунктом была небольшая головоломка «Волшебники и башни» . Первоклашкам неожиданно было прямо здорово сложно. Но с простыми заданиями и они справились.

И в конце урока мы делали гексатетрафлексагон. Многие дети впечатлились. И правда здорово — шесть  поверхностей.

С дошкольниками у нас сегодня был рыбный день.
Во-первых, мы поиграли в Турбосчет, только у меня он был с рыбками, медузами и морскими коньками.

Потом была беготня в стоп1, стоп2, стоп3 под соусом осминогов, которые встают на щупальца.

Потом у нас была игра с рыбками, морскими звездами и коробками от конфет. Нужно было разложить несколько морских фигурок так, как я. Потом закрыть глаза и увидеть, что поменялось и переложить.

С шестилетками у нас ещё был прекрасный квест, придуманный педагогом Мышематики Олей Сидоровой.
На стене висели «приманки для рыб» из палочек и кружочков. Дети выбирали одну из приманок, складывали у себя на столе из палочек и резиночек, потом зарисовывали.  А дальше переворачивали приманку и видели рыбку и маленькую копию другой приманки, которую нужно было найти на другом листе в большом виде, сложить и так далее.

А в конце у нас ещё был хит — рыбалка-десяточка.
У нас есть рыбы с разным количеством точек со скрепками. И магнитная удочка. Первый ребенок ловит произвольную рыбу, а второй ловит такую рыбу, чтобы вместе получилось 10 точек.