С 3-4 классом мы во-первых, играли в Зевса на каникулах.

Потом у нас был большой эксперимент.  Внизу тетрадки мы написали числа от 1 до 36, кидали два кубика, перемножали и закрашивали клеточки над выпавшим числом. ПОтом ещё сложили, у кого  что получилось для статистической достоверности.
Пообсуждали, почему так получается.

А дальше разговаривали про линейные, квадратные и прямоугольные числа. Натягивали на геодоски резиночки и считали, сколько штырьков внутри. Смотрели, получится ли сделать прямоугольник с 11 штырьками внутри. А с 12ю? Сколькими способами? Делили числа на группы — линейные, квадратные и прямоугольные.