1-4 класс. Задачи про семью

С младшими группами мы играли сначала в Чупер.

IMG_20250208_200650_421.jpg

А с 3-4 и старшей — в Тропы Туканы. ПРекрасная игра, в которую могут играть абсолютно любое количество игроков — от одного до стольки, сколько полей напечатаете. Рекомендую тем, у кого большие группы. 

IMG_20250208_200934_912.jpg
IMG_20250208_200741_371.jpg

А потом мы рисовали небольшое генеалогическое дерево, каждый про себя, обсуждали, как получается отчетство, а потом из карточек выкладывали прямое древо и вписывали пропущенные имена и отчества.

IMG_20250208_200509_273.jpg
IMG_20250208_200751_395.jpg

Ещё раскладывали карточки в виде более сложного древа.

IMG_20250208_200702_250.jpg

А потом решали разные задачи со схемами. До более сложных задач так и не дошли.

IMG_20250208_200711_456.jpg

Генеалогия 1-2 класс

С 1-2 классом мы занялись генеалогией и задачами про семью. И это было сложно.
С некоторым трудом мы выяснили у кого какое отчество. Женя уверяла в книжке, что девочкам легче, но я не особенно это заметила.
Хотя в целом дети теоретически знали, что отчество — это от того, как зовут отца.
Потом мы по кругу придумывали сначала предков: Иван Степанович, Степан Петрович, Петр Алексеевич, Алексей Маркович и так далее.
, а потом потомков: Андрей Ильич, Семен Андреевич, Константин Семенович…
После этого мы попробовали сложить пазл на доске из небольшой семьи, с братьями-сестрами, дядями и тетями. Но для самостоятельной работы я давала просто прямой паззл, где нужно было выложить Иван-Васильевич-СеменИванович — Андрей Семенович и так далее. И то первоклашкам это было нелегко. Еще у меня был сложный паззл от Банды умников. Но это было либо для маленькой группы , для коллективной работы, либо для особо способных. Некоторым второклашкам я давала его складывать на двоих.
Потом мы немножко поделали задания — впиши имя отчество. __________Семенович — Андрей Ильич — Петр ______Ну, и с некоторыми дошли до разных задачек про семью. Вроде классической задачи, где у трех сестер по одному брату, сколько всего детей. И еще задачу, которую никто не смог решить, даже самые умные второклашки, которые вроде бы все делали из других заданий. Поэтому мы решали ее коллективно.
«К моему соседу пришли внук, отец и сын. Их звали Андрей Сергеевич, Иван Никитич и Сергей Дмитриевич. Как зовут соседа?»