Сегодня на уроке со всеми школьниками мы играли в Миссию Орехи. С первоклашками по упрощенным правилам. Со старшими — по полным. Это непросто.

Потом мы учились на взгляд определять, сколько орехов в банке. Интересно, что даже 3-4 классу это было непросто. Мы сначала определяли грецкие, потом смотрели во сколько раз грецкий орех больше фундука примерно. Потом я спрашивала, сколько фундука. В результате дети все равно не учитывали резудьтаты наблюдений.
Потом я просила пересчитать спички в коробке. И дети тоже ошибались, отвлекались, путались, пока я не научила их выкладывать перечеркнутые квадраты.

А в конце мы разбирали головоломку «Палатки и деревья».

С 1-3 классом мы говорили про глазомер. Начали мы с игры под названием «Зверометр». В ней нужно выкладывать зверей по размеру, или по максимальной скорости, или по продолжительности жизни.
Потом у нас были разные упражнения. Мы рисовали отрезки разной длины на глаз и проверяли.
С закрытыми глазами шли по клетчатому полю, стараясь не наступать на линии.

Пытались нарисовать крышку для стаканчика издали (и это было особенно сложно).
А потом было несколько серий заданий с сайта mathpickle.
В первом задании нужно было соединить все точки, между которыми заданное расстояние. Например, 5 см. Можно было пользоваться линейкой, но глазомер там тоже нужен был, чтобы не мерить всё подряд.

И ещё было задание — найди среднюю линию.