Сегодня сюжетом урока был Колобок.

Сначала мы играли в самодельную игру по мотивам «Где додо».
Карточки с домиками, дети закрывают глаза, вОда под один домик прячет картину с колобком. Дети по очереди задают да/нет вопросы, чтобы найти колобка. Очень бодро получилось.

С пятилетками еще успели поиграть на знакомство в хлоп-хлоп-правая рука.

Потом мы играли в беготню «Лиса». А ля Черная кошка. И еще в хищников.

С шестилетками я еще попробовала поискать колобка под тарелочками с числами больше-меньше, но им было прямо сложно.

А в конце мы складывали лабиринт про колобка. В основном просто, чтобы не было висячих дорожек. И заполняли табличку — кто к кому может или не может прийти. Но отдельные товарищи сделали и более сложные задания.

С 1-2 классом мы решали задачи про колобка. Первая часть урока была исследовательской.
Колобок катится по полянке строго наискосок, каждый раз дойдя до леса, поворачивает на 90 градусов. Кто съест колобка? Мы рисовали разные полянки, ставили домик в разные места, и смотрели, что получается.

А потом решали головоломку про тропинки и колобка.

С 3-4 классом мы ещё делали головоломку Говарда-Флейшера из трубочек и верёвочек, и делали с ней разные задания.
А со старшими решали задачи на переливания. И разбирали, как можно решать эти задачи с помощью бильярдного шарика и треугольной сетки.
Некоторым было очень трудно разобраться, но тем, кто разобрался, понравилось.
Еще со старшими сделали калейдоциклы из бумаги. https://wikichi.ru/wiki/Kaleidocycle