Школьники. Япония.

Сегодня у нас было продолжение японской темы. Начали мы с Мимицу.
Я эту головоломку нашла на моём любимом сайте mathpikle. Там поле из шестиугольных клеточек, в некоторых из них стоят числа, между некоторыми непроходимые стенки. Нужно расставить числа по порядку в виде числового червяка.
Это с 1-2 классом. Им очень понравилось, прямо не могла оторвать.
С 3+ классом задание было другим. Я дала пустое поле шестиугольников, потом попросила поселить там числового червяка, а дальше попросила поставить стенки между взаимно простыми числами. Самого червяка при этом не разрываем.
А дальше я просила на таком же поле расставить только стенки и число 2, а дальше дети менялись и восстанавливали червяков.
Урок про Мимицу и раздатки можно посмотреть здесь https://mathpickle.com/project/mimizu-common-factor-puzzles/
Вторая часть урока — это были японские кроссворды. Сначала я дала картинку в клеточку и попросила зашифровать её по правилам японских кроссвордов. А потом уже, когда убедилась, что правила все поняли, разбирали решение и все решали сами. Тоже очень неплохо пошло. А некоторые товарищи и мне японский кроссворд придумали.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s