Сегодня со всеми группами разбирались с дробями. С первоклашками и второклашками просто изучали, что такое дроби и как они записываются. Начинали с Делиссимо — мемори из круглых карточек. Надо было собирать полные пиццы.

Потом писали на доске дроби, потом наоборот я рисовала пиццы и говорила, сколько нужно отрезать, а они рисовали, как это получить. Потом был листочек, чтобы все побольше потренировались.

После этого был листочек с делением на шоколадки с орешками. Нужно было разделить шоколадку на одинаковые кусочки, в каждом по орешку и написать сколько каких чистей достанется каждому смайлику.

С одной группой ещё поговорили про неразрезаемые спагетти. Задача была выбрать клеточку, а потом разместить «спагетти», начиная с этой клеточки, каждый раз выбирая свободную клеточку вверх-вниз-вправо-влево. С 14 клеточки получится разместить спагетти через всю тарелку. А с какой не получится?

Двум старшим группам было задание с мозаикой. Например, такое если шестиугольник и трапеция вместе это 1, то два треугольника — это сколько. Казалось бы, очень простое задание, но большинству было, о чём подумать.

У них же было задание про «шашлык из полосатой змеи». Разделить полоску из квадратиков на три части так, чтобы в одной из частей ровно половина была красных клеток, в другой половину голубых и в третьей ровно половины жёлтых.

И самые сильные шестиклассницы прорешали листок с задачами на дроби. Их очень тронула известная задача про пол-цыплёнка. Так что решение этой задачи было названо акцией спасения цыплят.

Мы начали с игры в Хамелиона. Каждому выдается карточка и нужно подобрать к этой карточке три другие. С одной должно быть общее число, с другой — фон, с третьей — картинка. П

П

Потом мы играли в Кагомэ.

По кругу лежали тарелочки с числами по порядку. Вода стоял лицом в круг, остальные наружу. Мы говорили стишок и шли хороводом. В конце останавливались, и вода должен был сказать, какое число у него за спиной.

А потом мы разбирали судоку — заполняли по очереди клеточки цветными галочками. . С пятилетками больше ничего не успели, потому что у них поделка — обязательный пункт. А с шестилетками заполняли судоку цветными кубиками, а потом числами от 1 до 4.

Поделкой был простой котик-оригами.