С двумя старшими группами мы ещё занялись задачами, которые решаются с помощью таблиц. 3-4 классу дала прямо максимально простые — чтобы только внимательно прочитать текст. Совсем с небольшими усложнениями, и они очень большие молодцы. Я с ними активно стала практиковать групповую и парную работу, и очень неплохо зашло, прямо они друг другу объясняют, сидят работают. И это гораздо лучше, чем когда каждый сам по себе. Прямо я стала большой сторонницей группового обучения.
Старшим я давала сначала решать самим, а потом в паре обсудить, у кого что получилось. У них заметно сложнее были задачки, и так тоже хорошо — нас они звали в арбитры только если не могли договорить, у кого же правильно, или если был затык, и оба не знали, что делать дальше. Но это нечасто было.

А это со старшими мы играем в геометрику. Заодно проговорили очередной раз, как соотносятся разные множества четырехугольников. Надеюсь, что у этой компании к седьмому классу уже не будет проблем с этим.