Сегодня я проводила диагностику для всех, кроме самых старших.

Вернее, для меня это диагностика, а для детей Осеннее приключение с подарочками в конце.

По классу развешаны картинки. Нужно

Старшие сегодня особенно долго собирались, поэтому мы поиграли с ними в Код Фараона, игру на счет.

А потом у нас была небольшая вероятностная игра — мультипликативное бинго.

Я раздала детям листочки и попросила их написать 6 чисел, которые, по их мнению, чаще всего будут встречаться как результат умножения двух игральных кубиков. Числа можно было писать несколько раз.

Потом дети передавали листочек соседу и мы играли в бинго. Я говорила, что выпало, а они вычеркивали соответствующие произведения.

Потом мы вспомнили про вероятности и порешали простые задачки на эту тему.

А потом играли в такую парную игру. Я каждому дала по 10 камешков. Игрок 1 загадывал число и писал его тайно на листочке, игрок 2 кидал кубик. Если результат броска совпадал с загаданным числом, то игрок 2 давал игроку 1 7 камешков. Если не совпадал, то игрок 2 давал игроку 1 один камешек.

Предварительно мы поговорили, кто что думает про результаты игры.

А потом говорили про матожидание.

Была еще одна задачка. Бросок кубика стоит 3 камешка. Получаешь столько, сколько выпало на кубике. Стоит ли играть?

Мы посчитали, что стоит. Потом дети потребовали проверить.

А в конце говорили про устройство казино.