Мы начали прекрасной игры от Мышематики «Мышата идут пить чай’, на которой я заодно выгуляла своих мышек из коллекции.

Это игра кооперативная, и там нет выигрыша или проигрыша, просто нужно довести всех мышек от старта до финиша. Я ставила трёх мышек, и каждый мог ходить любой. Я считаю, что это идеальное количество так, чтобы дети не устали.

Ход устроен так. Дети кидают три кубика — два обычных и один с плюсами и минусами — и из них составляют пример, считают, что получилось, на столько мышка и идёт. Если ребенку сложно посчитать, то он двигает мышку сначала на одно число, а потом на второе либо в том же направлении, либо в обратном.

Также на поле есть стрелочки, поля, которые дают дополнительный ход, или требуют дополнительного броска кубика, и если выпало четное или нечётное, то делается ещё ход.

Короче, сплошная радость и никакого соперничества. Чтобы дети не слишком старались ходить одной мышкой, я говорила, что та мышка, которая придёт первой, будет накрывать на стол, поэтому хорошо, если они придут примерно вместе.

Вторым пунктом урока была полоса препятствий в форме восьмёрки.

Потом с пятилетками мы делали счётные бусы, а с шестилетками просто с ними играли.

У шестилеток ещё были сложные задания про бусы в тетрадке. Например, нарисуй не в ряд бусины в форме круга, квадрата, трапеции, ромба, треугольника и прямоугольника. Соедини их в одну нитку так, чтобы квадрат был вторым, а ромб был предпоследним.

Заодно вспомнили, какие фигуры как называются. Очень сложно было не бежать вперёд инструкции.

И в конце мы делали браслет из сенильной проволоки и толстых трубочек для коктейля.

Вчера и сегодня у дошкольников были уроки про подготовку к празднику, а также про бусы и магазин.
Мы очень мало снимали, потому что были заняты по горло.
В начале у нас была игра от Мышематики Мышки идут пить чай.
Прекрасная игра для тренировки счёта. Мы кидали три кубика — два с числами и один с плюсом или минусом. Если ребенок сам не мог посчитать, сколько будет, то он ходил мышкой два раза вперед при плюсе и вперед и назад при минусе.
Дети очень переживали за всех мышек, хотя мы играли кооперативно — нужно было привести всех мышек к финишу, чтобы они готовили чай.

Потом у нас была физическая разминка на переключение.  Мы под счёт то изображали, как моем пол, то вытирали пыль и так далее.

С шестилетками ещё был листочек про чередование по разным признакам.

А потом дети зарабатывали деньги — из набора Base ten. Нужно было получить карточки от уно с числами, выбрать из тарелочек наклейки-бусины нужного количества двух цветов.  А потом ещё и наклеить, чередуя. Те, кто сделал всё правильно, получали больше игровых денег, те, у кого были ошибки — меньше.

А потом можно было насовсем на эти деньги купить себе камешек.  Детям прямо очень понравилось.  Но мы упахались.