Вначале так же играли в Этажики, пока все собирались.

Потом разговаривали про статистику, что такое среднее арифметическое, мода и медиана.

Вроде бы среднее арифметическое знают все, но как устроено, понимают не до конца.

Мы порешали разные короткие задачки устно и письменно.

А еще играли в игру, когда дети на листочках пишут число от 1 до 10. Выигрывает тот, кто напишет ближе всего к среднему.

И в конце — хит — лабораторка по статистике на примере m’and’m’s

Этот урок три года назад был последним перед карантином. Он есть и в платных материалах, и даже есть небольшие видео. Кому надо, пишите. Пришлю видео.
Сначала мы играли со всеми в минус-плюс, считая очки камешками.

Потом мы решали задачи про головы и ноги. Скажем, у щенков и утят 7 голов и 20 ног. Сколько кого? У меня есть простые листочки, и 1-2 класс прекрасно разобрался.


А с третьим классом мы решали задачи про драконов с разным количе твом ног и командно высиживали драконов из яиц.

А потом решали известную головоломку «Небоскребы»

Со старшими у нас была статистика.
Мы говорили про среднее арифметическое, моду и медиану.Еще мы говорили про статистические парадоксы. Какое счастье, что группа сейчас такая крепкая и мотивированная, и с ними можно обсуждать всякое умное.
А последнюю часть урока у нас была практическая командная работа на эмэндэмсах. Всем детям очень понравилось.